Ieder kind in het basisonderwijs heeft recht op adequate en passende begeleiding en zorg. WSNS+ heeft een structuur ontwikkeld voor een planmatige, proactieve en handelingsgerichte aanpak bij verschillen in onderwijsbehoefte: de 1-zorgroute. Op basis daarvan ontwikkelde het Ruud de Moor Centrum een tweede simulatieprogramma dat huidige en toekomstige leerkrachten in het reguliere basisonderwijs traint om systematisch en gestructureerd aan de slag te gaan met passend onderwijs. Waar in het eerder ontwikkelde simulatieprogramma het vakgebied ‘technisch lezen’ centraal staat, wordt in dit programma de sociaal-emotionele ontwikkeling als uitgangspunt genomen.

Wat is de 1-zorgroute?

De 1-zorgroute is een zorgtraject dat is ontwikkeld in het kader van ‘Weer Samen Naar School Plus’(WSNS+), een overeenkomst tussen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en verschillende onderwijsorganisaties. Het is een beschrijving van hoe de zorg aan leerlingen in de groep, op school en in de regio kan worden vormgegeven. De 1-zorgroute is een mogelijke invulling van passend onderwijs met als doel het onderwijsaanbod en de begeleiding van leerlingen (beter) af te stemmen op de onderwijsbehoeften van die leerlingen. Het handelingsgericht werken met groepsplannen (onder andere Pameijer & Van Beukering, 2006) vormt het fundament van deze werkwijze.

Voor optimale ontwikkeling

De 1-zorgroute schetst een eenduidige route voor leerlingenzorg, zowel de interne zorg op school als de externe zorg daarbuiten. Men beoogt hiermee niet alleen risicoleerlingen zo vroeg mogelijk te signaleren en leerproblemen aan te pakken, maar de onderwijsbehoeften van alle leerlingen in kaart te brengen. Op basis daarvan wordt een groepsplan opgesteld. Het traject van de 1-zorgroute biedt leerkrachten een stapsgewijze procedure om met de verschillen tussen leerlingen om te gaan, zodat alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen; ieder kind naar de eigen mogelijkheden.

Ondersteuning bij implementatie

Leerkrachten staan er niet alleen voor bij de uitvoering van de stappen van de 1-zorgroute. De interne begeleider ondersteunt hen daarbij en coördineert de zorg die in school aan leerlingen wordt geboden. De schoolleiding speelt een belangrijke rol bij de invoering van de 1-zorgroute en het bewaken van de kwaliteit van onderwijs en zorg op school. De implementatie gebeurt bovendien in nauwe samenwerking met bovenschoolse leveranciers van leerlingenzorg en -begeleiding en professionalisering van leerkrachten. 

terug...